9. Praca zdalna z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Tytuł:

Wspieranie ucznia z deficytami rozwojowymi, zawsze jest mniejszym lub większym wyzwaniem, gdyż wymaga dopasowania metod, do specyficznych potrzeb i możliwości konkretnego dziecka. W trakcie nauki on-line, zadanie to jest o wiele trudniejsze. Kontakt z uczniem, za pośrednictwem Internetu i urządzeń elektronicznych, to nie tylko dystans fizyczny, lecz w wielu przypadkach, również bariera psychologiczna, którą w relacji z dzieckiem, a zwłaszcza z dzieckiem z niepełnosprawnością, może być trudno minimalizować. Tym bardziej, że nie możemy się odwołać, do wielu środków wypróbowanych wcześniej w szkole. W obecnej sytuacji, mierzymy się z nowymi dla wielu z nas, narzędziami technicznymi. Z dnia na dzień, zostaliśmy postawieni przed koniecznością szukania, optymalnych sposobów pomocy uczniowi w zupełnie nowej – i dla niego, i dla nas – sytuacji. Dlatego też, wspólnie z Państwem, chciałabym się przyjrzeć wybranym sytuacjom, które mogą sprawiać trudność uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Moje refleksje, dotyczące ich przezwyciężania, powstały w wyniku rozmów z pedagogami i rozmów z rodzicami.

Zobacz także

Porozmawiajmy o reportażu. Część II: Okiem praktyka Irena Piłatowska

Jeśli chcesz się dowiedzieć, jak przygotować się i zrealizować ciekawy reportaż radiowy, to propozycja dla Ciebie. Tym razem zapraszamy na rozmowę z legendą polskiego reportażu radiowego Ireną Piłatowską.

Reportaż filmowy. Część III – okiem praktyka: Maja Nowak, Dominik Piechowicz, Adam Rogala

Jeśli chcesz się dowiedzieć, jak przygotować się i zrealizować reportaż filmowy, to zapraszamy do wysłuchania kilku wskazówek.

2. Prowadzenie nauki zdalnej w edukacji wczesnoszkolnej

Pandemia postawiła nauczycieli w zupełnie nowej sytuacji, podobnie jak rodziców i uczniów. To jednak na nauczycielach spoczywa główny ciężar organizacji i prowadzenia edukacji zdalnej. Zamiast narzekać na nieudolność władz, spróbujmy