Witamy ponownie w cyklu podcastów „Nie jesteś sam – pierwsza pomoc psychologiczna teraz dla całego miasta”. Witam Was – doktor Ewa Dochowa Rogalska oraz doktor Agnieszka Siedler. Kontynuujemy temat, który rozpoczęliśmy ostatnio, czyli zachowania autodestruktywne, dziś porozmawiamy sobie już o tej formie, która dotyczy zachowań autodestruktywny bezpośrednich. Czyli takich zachowaniach, w których bezpośrednio robię sobie krzywdę. Będziemy mówić o leczeniu i o próbach suicydalnych oraz o wczesnej interwencji ze strony placówki szkolnej. Na początku wyjaśnimy sobie w ogóle pojęcie autodestruktywności bezpośredniej. Trochę już powiedziałyśmy o tym, że tutaj widać, co się dzieje z dzieckiem, bądź też dziecko próbuje usilnie ukryć to, co się dzieje. A zatem te blizny, które się gdzieś tam pojawiają, które są wynikiem zachowań autodestruktywnych, które wymagają interwencji w zasadzie każdorazowo, a one będą często, dziecko będzie podejmowało próby ukrywania tych aspektów. Ja chciałabym na samym początku, szczególnie właśnie nauczycielom, zwrócić uwagę na bardzo ważną z mojego punktu widzenia rzecz. Otóż sama diagnoza samookaleczeń, która brzmi zgodnie z klasyfikacją diagnostyczną Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego w wersji piątej, czyli diagnoza, której podstawą…